Klasik MŘzik Notlarř   Klasik MŘzik   Besteciler  Eserler  Solistler  Hakkřnda  Ţleti■im
 
 
 Eser, Besteci, Solist Aratřn:
 

 




Klasik Notlarř Twitter Hesabř

Ni├žin Sanata Evet

G├╝ncelli├░ini asla yitirmeyen, zamanlar-├╝st├╝ kimi yaz├Żlar vard├Żr; i├żte, Say├Żn Tamer Levent'in bu "Ni├žin? Sanata Evet" yaz├Żs├Ż da onlardan biri.

Bu metni, 18 y├Żll├Żk baz├Ż klas├Ârlerimi d├╝zenlerken ka├░├Żtlar aras├Żndan kay├Żp ├Ân├╝me d├╝├żen bir bro├ż├╝rde buldum... Kar├ż├Żl├Żkl├Ż bir ├ża├żk├Żnl├Żktan sonra, karanl├Żktan ayd├Żnl├Ż├░a al├Ż├żan g├Âzleri a├ž├Żl├Żr a├ž├Żlmaz cilveli bir g├Âz k├Żrpt├Ż bro├ż├╝r bana. Okudum. Okuduk├ža anlad├Żm ki ayd├Żnl├Żk kar├ż├Żl├Żkl├Ż...

Bu derli toplu ve insan├Ż insan yapan de├░erler ├╝zerine yaz├Ży├Ż sizin de sevip, zamanlar-├╝st├╝ bir de├░erde bulaca├░├Żn├Żz├Ż san├Żyorum... Hi├žbir g├╝zelli├░i karanl├Żkta b├Żrakmamam├Żz dile├░iyle.

├Łlker F├Ż├ž├Żc├Żlar



Ni├žin Sanata Evet


├Łnsan├Żn ├žok y├Ânl├╝ geli├żmesi, kendisini tan├Żmas├Ż, ba├żkalar├Ż ile kendi aras├Żndaki benzerlikleri ke├żfetmesi ve kendisinin d├Ż├ż├Żndakilerin d├╝├żman olmad├Żklar├Żn├Ż anlamas├Ż, sanat├Żn birle├żtirici k├╝lt├╝r├╝ ile sa├░lanabilir. Bu k├╝lt├╝r├╝ alm├Ż├ż olan insanlar, ba├żka insanlardan korkmazlar, g├╝vensizlik duymazlar, yapt├Żklar├Ż i├że yabanc├Żla├żmazlar. ├Łnsan, ya├żad├Ż├░├Ż topluma, birlikte geli├żtirdi├░i k├╝lt├╝re, insan olman├Żn ortak de├░erlerine inan├ž duyar. ├Łnan├žlar├Żn├Ż bilinciyle, bilincini, bilgisi ve sezgileriyle besleyemeyen ve bunlar├Ż bilerek yapamayan insan i├žinde ya├żad├Ż├░├Ż d├╝nyan├Żn fark├Żna varamaz, geli├żmeye kar├ż├Ż duyarl├Ż olamaz.

Sanat ise, insan├Ż kendisi ile y├╝zle├żtirirken, eksiklerini farketmesini, duyarl├Żl├Ż├░├Żn├Ż zenginle├żtirmesini sa├░lar.

Duyarl├Żl├Żk zenginle├żtik├že, sorumluluk sahibi insan say├Żs├Ż artar.

Bunlar├Żn ├Żsrarla savunulup bir k├╝lt├╝r halini almas├Ż i├žin gereken, e├░itsel-geli├żimsel, proje ve programlar yap├Żlmaz, kalk├Żnma planlar├Ż haz├Żrlan├Żrken sanat├Żn-k├╝lt├╝r├╝n geli├żmesine katk├Żs├Ż, bu nedenle de sanat├Żn geli├żtirilmesinin, toplumun sanat e├░itimi almas├Żn├Żn ├Ânlemleri al├Żnmazsa, demokrasinin ger├žekle├żmesinde, verimlilik ve kalk├Żnma planlamalar├Żnda, insana yat├Żr├Żm ve sanatsal geli├żim birlikte d├╝├ż├╝n├╝lmezse, sanat├Ż demokrasinin ayr├Żlmaz par├žas├Ż olarak alg├Żlama bilinci geli├żemez.

Bu bilin├ž geli├żmedi├░i takdirde, k├╝lt├╝rel erozyon, yeni de├░erler yarat├Żlmad├Ż├░├Ż i├žin ki├żilik karma├żas├Ż ve kendisine yeni de├░erler aramaya ba├żlayan kesimler olu├żacakt├Żr. Do├░al olarak birileri bu durumdan yararlanacakt├Żr. Ucuz taktiklerle etkili olmay├Ż, hatta bu toplumsal de├░er bo├żluklar├Żndan yararlanarak, iktidar olmay├Ż dahi umut edebilecektir...

Bu nedenle, de├░erleri d├╝├ż├╝ncelerine alet edenlerin ve yanda├żlar├Żn├Żn, s├╝rekli sanata kar├ż├Ż ├ž├Żkmalar├Ż hi├ž de rastlant├Żsal de├░ildir. ├ç├╝nk├╝, k├╝lt├╝r ve bilgi ile yeti├żmi├ż, sanat├Żn de├░erlerinden etkilenmi├ż bir insan, kendi kendini y├Ânetebilecek, ki├żilik de├░erleri olan ve ba├żkalar├Ż taraf├Żndan y├Ânlendirilmeyi benimsemeyecek, yurtta├ż olma bilincine sahip ki├żidir. S├Âz konusu e├░ilimler ise kolay y├Ânlendirece├░i insanlardan olu├żmu├ż bir kitleyi tercih eder.

Sanat├Żn de├░erlerinin 21. yy da toplumun ka├ž├Żn├Żlmaz gereksinimi, sanat├Żn i├žinde bulundu├░umuz y├╝zy├Żl├Żn umudu oldu├░u ilkelerinden hareketle, sanata, sanat e├░itimine verilen ├Ânemin, sanat├Żn organize bir sekt├Âr olarak planlanmam├Ż├ż olmas├Żn├Żn ├╝lkemiz demokrasisinin eksi├░i oldu├░u art├Żk a├ž├Żk├ža g├Âr├╝lmelidir.

Bu ilkelerden hareket ederek SANATA EVET demek istiyoruz.

Sanata EVET derken sanat├Żn do├░ru ve diklemesine geli├żme i├žerisinde olmas├Ż i├žin al├Żnmas├Ż gereken t├╝m ├Ânlemleri; alt yap├Ż, e├░itim ve plan-projesi yap├Żlm├Ż├ż, organize geli├żme programlar├Ż ile sanat├Żn gereklili├░inin, sanata yap├Żlan yat├Żr├Żmlar├Żn tart├Ż├żma konusu yap├Żl├Żp yap├Żlamayaca├░├Żn├Ż g├╝ndeme getirmek istiyoruz...

***

SANATA EVET kampanyam├Żz├Ż d├╝zenlerken, sanattan neler bekledi├░imizi, neden sanata olan ilginin ├╝lkemizde bilin├žli olarak artmas├Ż gerekti├░ini; neden felsefi ve estetik d├╝├ż├╝ncelere de gereksinim duydu├░umuzu k├Żsa notlar ve izlenimler ├żeklinde dile getirmeye ├žal├Ż├żt├Żk.

"Bir artistik kampanya d├╝zenlerken, buna neden gerek duyuldu├░u ├╝zerine notlar, d├╝├ż├╝ncelerÔÇŁ ba├żl├Żkl├Ż yaz├Ży├Ż bu ama├žla bilgilerinize sunuyoruz.


Bir Sanatsal Kampanya D├╝zenlerken, Buna Neden Gerek Duyuldu├░u ├ťzerine Notlar, D├╝├ż├╝nceler


Ni├žin Sanata Evet?


Devlet Tiyatrolar├Ż 1949 y├Żl├Żnda T.C. Devleti Taraf├Żndan tiyatro yapmak ├╝zere kurulmu├ż, parasal ve ya├żamsal deste├░inin t├╝m├╝n├╝ do├░rudan do├░ruya devletten alan, 8 b├Âlgede 28 sahnesi bulunan, ge├žti├░imiz y├Żla kadar senede ortalama 80 oyun ger├žekle├żtiren dev bir tiyatro kurulu├żudur. (1994 y├Żl├Ż verileri)

Bu y├Żl (1994), sadece artistik sezonun ├╝├žte biri say├Żlan, 1. turda sergilenecek oyunlar├Żn├Żn say├Żs├Ż 68 dir.

A├ž├Żk├ža g├Âr├╝lebilece├░i gibi bu dev kurulu├ż, ilk g├╝n├╝nden bu g├╝ne s├╝rekli bir geli├żme ve b├╝y├╝me i├žerisindedir. Bu g├╝n geldi├░i nokta, ge├žti├░imiz y├Żldan da ileride olacakt├Żr. Do├░al olarak, bu b├╝y├╝kl├╝k ve devletimizin verdi├░i g├╝├ž g├Âz ├Ân├╝nde bulunduruldu├░unda, bu kurum, ├╝lkemiz geli├żmesinde sanat├Żn katk├Żlar├Żn├Ż tart├Ż├żmak, k├╝lt├╝r├╝n ve sanat├Żn kalk├Żnmadaki ├Ânemini savunmakla y├╝k├╝mlendirilmektedir.

Bu y├╝k├╝ml├╝l├╝k ve sorumlululu├░unu en iyi bir ├żekilde yerine getirebilmesi i├žin, Devlet Tiyatrolar├Ż do├░rudan do├░ruya T├╝rkiye Cumhuriyeti Devleti taraf├Żndan g├Ârevlendirilmi├ż, bu g├Ârevi dolay├Żs├Ż ile b├╝t├╝n harcamalar├Ż devlet├že kar├ż├Żlanan tek tiyatromuzdur.

Tiyatroyu En ├Łyi Tiyatrocular Bilir


G├╝n├╝m├╝zde, d├╝nyada oldu├░u gibi T├╝rkiye'de de yeni toplumsal de├░erlere gereksinim duyulmaktad├Żr. Otantik ahlak ve t├Âreler h├Żzla ge├žerlili├░ini yitirirken, bizde h├Żzl├Ż n├╝fus art├Ż├ż├Żndan kaynaklanan sorunlar├Żn artmas├Ż, ya├żl├Ż ku├ża├░├Żn yerini gen├ž ku├żaklara terkedi├żi, n├╝fus oranlamas├Ż itibariyle T├╝rkiye'nin h├Żzla gen├žle├żti├░i, gen├ž insan n├╝fusunun %70'lere vard├Ż├░├Ż bilinmektedir.

T├╝rkiye'nin uluslararas├Ż konj├╝kt├╝rde ├Ânemi, biz istesek de istemesek de artmaktad├Żr.

Toplumsal de├░i├żim h├Żz├Ż, yeni k├╝lt├╝rel de├░erlerin de birlikte olu├żmas├Żn├Ż gerekli k├Żlmaktad├Żr. Aksi takdirde k├╝lt├╝rel bo├żluklar olu├żacak, s├Âz konusu de├░i├żim h├Żz├Żna e├żit bir k├╝lt├╝rel de├░i├żim ve geli├żme planlanmad├Ż├░├Ż takdirde, bu bo├żluklar fanatik tutum ve g├Âr├╝├żleri politika olarak savunanlarca doldurulmak istenecektir. Demokrasi k├╝lt├╝r├╝n├╝ bir, ├Âl├ž├╝t, bir ya├żama bi├žimi haline getirememi├ż, bunu gelenekselle├żtirip, kurumsalla├żt├Żramam├Ż├ż toplumlarda, fanatik ak├Żmlar├Żn etkisinde kalacak, buna ihtiya├ž duyacak insanlar olacakt├Żr.
Ayd├Żnlar, laiklik ve demokrasi yanl├Żlar├Ż, kendi k├╝lt├╝rlerini ve de├░erlerini ├╝retmeyi, akl├Żn, bilimin ve k├╝lt├╝r├╝n de├░erlerini yaratmay├Ż, bunlar├Ż programlamay├Ż ve desteklemeyi ciddi politikalar ├żeklinde planlamad├Żk├ža, demokrasi kavram├Ż olu├żamayacak, alt├Ż oyularak, ├ž├Âkertilmeye ├žal├Ż├ż├Żlacakt├Żr.

T├╝rk ayd├Żn├Ż, sanat├Ż ve sanatsal geli├żmenin ├Ânemini, sanat k├╝lt├╝r├╝n├╝n planlanmas├Ż ile, demokrasi k├╝lt├╝r├╝n├╝n, yurt sevgisinin, yurtta├żl├Żk bilincinin, ulusal bilincin geli├żmesini sa├░layabilece├░ini ve b├Âylesi de├░erlerin yarat├Żlmas├Żnda ge├ž kal├Żnd├Ż├░├Żn├Ż tart├Ż├żmak zorundad├Żr.

Sanat├Ż, e├░lence gayriciddili├░i i├žerisinde g├Ârme ├żartlanm├Ż├żl├Ż├░├Ż alt├Żnda, olaylara salt siyasi boyuttan bakmay├Ż bir t├╝r ├╝st d├╝├ż├╝nme bi├žimi sayar, ├Âyle g├Âr├╝nmeyi ├Ânemser davran├Żrken, sorunlar├Żn k├Âk├╝ne inmekten ka├ž├Żnmamal├Żd├Żr.

Sanat k├╝lt├╝r├╝ olu├żturmak, ulusal bilin├ž ve k├╝lt├╝r├╝n olu├żmas├Żna ├žal├Ż├żmak bunun i├žin e├░itim, k├╝lt├╝r projeleri olu├żturmak bunlar├Żn ger├žekle├żmesini sa├░lamak, sanat e├░itimini g├╝ndeme getirmek, "naiv" i├żler gibi g├Âr├╝l├╝yor.

Hala sanat anlat├Żlmaz yap├Żl├Żr diyen k├╝├ž├╝k bir kesim var. Bu kesim, sanat├Ż estetik ve filozofik de├░erleri ile anlatamayaca├░├Ż i├žin, sanatla ilgili d├╝├ż├╝ncelerini ancak hamasi bir dil ve ifade kullanarak a├ž├Żklamaya ├žal├Ż├żmaktad├Żrlar.

Bu t├╝r s├Âzler ise, kimseyi tatmin etmemekte, g├╝n├╝m├╝z geli├żmeleri ile ├Âzde├ż bir anlam yaratamamaktad├Żr.

Sanat, estetik de├░erleri olan, bu de├░erler sayesinde toplumlar├Ż ayakta tutabilen bir ya├żama bi├žimi ├Ânerisidir.

Bu ├Âneri, tabii ki bireyin ve toplumun bir arada, birbirlerinin ├Âzg├╝rl├╝klerini k├Żs├Żtlamadan ya├żamas├Żn├Ż, yine onlar├Żn olu├żturacaklar├Ż sivil ilkelerle ger├žekle├żtirmek ister.

Sanat bireyin kendisini anlamas├Żna, sonra bu tarifi elde etmi├ż bir ki├żi olarak, kendisini ba├żkalar├Żyla kar├ż├Żla├żt├Żrmas├Żna ve onlarla ne kadar benzer oldu├░unu farketmesine olanak veren bir anahtard├Żr.

├Ł├żte ├ža├░├Żm├Żz├Żn tiyatro sanat├ž├Żs├Ż, bu olanaklar├Ż a├ž├Żklayabilen, bunlar├Żn gereklili├░ini savunan, bunlar├Żn kurumsalla├żabilmesi bir ya├żama bi├žimi ve gelene├░i olabilmesi i├žin projeler haz├Żrlayan, toplumu bu geli├żmeler ve de├░erlerden haberdar etmeye ├žal├Ż├żan ki├żi olmal├Żd├Żr.

Kendi alan├Żn├Żn de├░erlerini en iyi tiyatro sanat├ž├Żs├Ż bilir. Sanat e├░itimi almam├Ż├ż ki├żiler, sanat yoluyla elde edilecek kazan├Żmlar├Żn neler oldu├░unu sanat├ž├Żlardan ├Â├░renmelidir. Onlar├Żn yapacaklar├Ż etkinliklere olanak verilmeli, felsefeleri anla├ż├Żlmal├Ż, bu anlamda proje-planlar yapmalar├Ż istenilmeli, ├╝lke geli├żmesine katk├Żlar├Żn├Żn ne oldu├░u sanat├ž├Żlar├Żn a├░z├Żndan ├Â├░renilip tart├Ż├żma ve geli├żme konusu yap├Żlmal├Żd├Żr. Politikac├Ż da bunlar├Ż sanat├ž├Żdan talep eden ki├żi olmal├Żd├Żr.

Sanat├Żn yap├Żlmamas├Żn├Ż bir t├╝r parasal kar g├Âren; bu alana yap├Żlan yat├Żr├Żmlar├Ż insana ve onun de├░erlerinin olu├żmas├Żna yap├Żlm├Ż├ż yat├Żr├Żmlar olarak g├Ârmeyen, ya da bile bile buna engel olmak isteyen g├Âr├╝├żler halk├Żm├Żz├Żn bir kesiminden destek bile g├Ârebiliyor.

Ancak, bu noktada su├žu do├░rudan halka y├╝kleyemeyiz. ├ç├╝nk├╝ bu konuda hangi d├╝zeyde kal├Żc├Ż e├░itim yat├Żr├Żmlar├Ż yap├Żld├Ż? Bu do├░rultuda insanlar├Ż bilgiye, sanata ve k├╝lt├╝re y├Âneltecek ne gibi proje ve programlar yap├Żld├Ż da halk tercihini yanl├Ż├ż y├Ânde kulland├Ż?

Aksine bu alan bo├ż b├Żrak├Żld├Ż. Ekonomik geli├żme tamamland├Żktan sonra s├Żra k├╝lt├╝re gelecekmi├ż gibi eklektik bir anlay├Ż├ż sergilendi. Sanki ├žocuk ├Ânce b├╝y├╝s├╝n, sonra s├Żra ona, i├żitme, koklama, tad alma, g├Ârme ve dokunma duygular├Żn├Ż vermeye gelir demek gibi bir anlay├Ż├żt├Żr bu.

Sanat├ž├Żlar├Żn g├Âr├╝├żleri ise ciddiye al├Żnmad├Ż, sanat├ž├Żlar hep romantik olmakla ger├žek├ži olmamakla su├žland├Ż. Uzmanl├Żklar├Ż di├░er meslek uzmanl├Żklar├Ż kadar ciddiye al├Żnmad├Ż, sanat boyal├Ż bas├Żn k├╝lt├╝r├╝ ile e├żde├░er tutuldu. Bu tutumu benimsemek, bu alan├Ż bilmeyen ve ├Â├░renemeyecek olanlar├Żn i├żine geldi.

Sanat├Żn Gereklili├░i


Sanat├Żn ve sanat├ž├Żn├Żn gereklili├░i, Cumhuriyet d├Ânemi T├╝rkiye'sinin, cumhuriyetin ve laiklili├░in b├╝t├╝nleyici bir ├Â├░esi olarak g├Âr├╝l├╝yordu.

├ç├╝nk├╝ bat├Żn├Żn ayd├Żnlanma d├Ânemlerinde sanat├Żn ve sanat├ž├Żn├Żn rol├╝, genel geli├żmenin do├░rudan bir uzant├Żs├Ż ├żeklinde alg├Żlan├Żyor, bizde de bu i├żlevleri ├╝slenmesi bekleniyordu.

Bu nedenlerle, Milli E├░itimin ilk-orta ve lise m├╝fredatlar├Żna tiyatro dersleri konulmu├ż, sosyal bilimlerle ilgili dersler i├žin de "bu ders dramatize edilerek de verilebilir" gibi a├ž├Żklamalar eklenmi├żtir.

Okullarda sanat e├░itiminin gereklili├░i, toplumsal bilin├ž ve sanat k├╝lt├╝r├╝n├╝n olu├żmas├Żna olanak sa├░layacak, kapal├Ż bir toplum olarak ya├żam├Ż├ż insanlar├Żm├Żz├Żn kendilerini d├Ż├żar├Żya a├žabilmelerinde, kimliklerini ba├żkalar├Żna tan├Żtabilmelerinde ve insan olman├Żn ortak hazz├Żn├Ż payla├żabilmelerinde sanat├Żn ulusal ve evrensel de├░erler yarat├Żc├Ż ve birle├żtirici ├Âzelliklerinden bilin├žli bir ├żekilde yararlan├Żlaca├░├Ż umut edilmekte idi.

Ancak, s├Âz konusu e├░itim-├Â├░retim m├╝fredat programlar├Żnda belirtilen ├żekli ile uygulanamad├Ż, bilin├žli-bilgili-kendisini tan├Żyan-demokrat insan kimli├░inin olu├żmas├Ż konusunda en ba├ż├Żnda tasarlanan programlar zamanla erozyona u├░rat├Żld├Ż.

Sanat├Żn bizim toplumumuzda yayg├Żn olarak tan├Żnmas├Ż ve de├░erlerinin anla├ż├Żlmas├Ż programlanmad├Ż. Sanat e├░itimi, b├╝t├╝nsel geli├żmenin bir par├žas├Ż olarak g├Âr├╝lemedi. Bu nedenlerle sanat, ciddi i├żlerde diki├ż tutturamam├Ż├ż, m├╝hendis, avukat, doktor olamam├Ż├ż insanlar├Żn tercih etti├░i bir para kazanma alan├Ż, bunu yapan insanlarda bilimsel bilgileri yetersiz, duygusal davran├Ż├żlar├Ż ├Ân planda, bilim politika alanlar├Żnda s├Âz s├Âylemesi al├Ż├ż├Żlmam├Ż├ż ki├żiler olarak g├Âr├╝lm├╝├żler idi.

Sanat, ├Ârg├╝n ve yayg├Żn e├░itim ve ├Â├░renimde ki├żilik olu├żumuna, bireyin ├žok y├Ânl├╝ geli├żmesine katk├Żda bulunacak bir unsur olarak g├Âr├╝lmemi├ż, sanat e├░itimi e├░itim sistemimizin bir par├žas├Ż olamam├Ż├żt├Żr.

Ancak son y├Żllarda sanat liselerinin a├ž├Żlmaya ba├żlamas├Ż bu do├░rultuda ├╝mit verici bir geli├żmenin ba├żlang├Żc├Ż olarak g├Âr├╝lebilir. Tabii ki bu okullarda sanat e├░itimi dersi verecek e├░itim uzmanlar├Żn├Żn yeti├żtirilmesi gereklidir.


Sanat e├░itimi alm├Ż├ż, sanat├Ż ya├żam├Żn├Żn bir par├žas├Ż gibi g├Ârebilmeyi ├Â├░renmi├ż insanlar;

1- Kendilerine g├╝ven kazan├Żrlar,
2- Kendilerini tan├Żrlar, karar verme yetileri geli├żir,
3- Kendilerini ba├żkalar├Żna iyi ifade ederler,
4- Kendilerini iyi tan├Żd├Żklar├Ż i├žin, ba├żkalar├Żn├Ż da iyi anlarlar,
5- B├Âylece ba├żkalar├Ż ile iyi ileti├żim kurabilirler,
6- Be├ż duyu organlar├Żn├Żn fark├Żna varm├Ż├ż ki├żilerdir,
7- Ara├żt├Żrmac├Żd├Żrlar, d├╝├ż├╝ncelerini bilgi ile de anlamland├Żrmay├Ż bilirler,
8- Yarat├Żc├Żd├Żrlar,
9- Verimlidirler,
10- K├╝lt├╝re ve insani de├░erlere ├Ânem verirler,
11- Bar├Ż├żtan yanad├Żrlar, bar├Ż├ż├Ż salt bir s├Âzc├╝k olarak de├░il, i├ži doldurulmas├Ż i├žin u├░ra├ż verilecek bir kavram olarak g├Âr├╝rler,
12- Demokrasinin tam olarak uygulanmas├Żn├Ż isterler, kurals├Żzl├Żk de├░il bireyin kendi haklar├Ż ve ba├żkalar├Żn├Żn haklar├Żn├Ż g├Âzetebilecek bir e├░itim alm├Ż├ż olmas├Żn├Ż savunurlar,
13- D├╝r├╝stl├╝├░e ├Ânem verirler, d├╝r├╝st olmayan davran├Ż├żlara tepki g├Âsterirler,
14- Geli├żmi├ż ki├żilik sahibidirler,
15- Ba├żkalar├Żn├Żn kendilerine g├╝ven duymas├Żn├Ż isterler,
16- E├░itime, bilime, k├╝lt├╝rel geli├żmeye olan inan├žlar├Ż ile t├╝m insanlar├Żn benimseyece├░i standart de├░erler yaratmak isterler,
17- Cesur ve atak olurlar,
18- Ho├żg├Âr├╝l├╝d├╝rler,
19- Kendilerini ba├żkalar├Żn├Żn yerine koyabilirler,
20- Ulusal ve evrensel de├░erlerle ilgilenirler,
21- Yurtta├ż olma sorumluluk ve bilinci ile hareket ederler,
22- Ulusal ve evrensel bilme ve ├Â├░renmeye ├Ânem verirler.

Bu ve benzeri ├Âzelliklerin kazan├Żlmaya ba├żlan├Żlmas├Ż, bunlar├Żn bireylerin ki├żiliklerinde aran├Żlan normal de├░erler haline gelebilmesi, toplumun ya├żama standard├Żn├Żn y├╝kselmesini sa├░layacakt├Żr. Bireyin ve toplumun kendini y├Ânetebilmesi b├Âylece ger├žekle├żme s├╝recine girmi├ż olacakt├Żr.

Sanat├Żn de├░erlerinin ayr├Ż├żt├Żr├Żlmas├Ż, bunlar├Żn ya├żama bi├žimine katk├Żs├Żn├Żn anla├ż├Żlmas├Ż i├žin, verilecek e├░itim ve ├Â├░retim s├╝recinde, birey olman├Żn estetik felsefe bilme ile olan ilgisi a├ž├Żk├ža ortaya konulmal├Żd├Żr.

B├Âyle bir e├░itim alm├Ż├ż olan bireyin ve toplumun sanata yakla├ż├Żm├Ż, sanattan beklentileri ve sanatla birlikte geli├żme beklentisi bir k├╝lt├╝r halini alacakt├Żr.

Sanat├Żn de├░erleri; estetik ├Â├░reti; bir sanat ├╝retimi s├╝recinde sanat├ž├Żn├Żn ya├żad├Żklar├Żn├Żn tarif edilmesi ve bunlarla insan├Żn kendisini olu├żturmas├Ż aras├Żndaki benzerliklerin alg├Żlanmas├Ż olarak g├Âr├╝lemedi.

Bu b├Âyle g├Âr├╝lemedi├░i i├žin bir iktisat├ž├Żn├Żn, doktorun, m├╝hendisin, avukat├Żn, sanayiicinin, politikac├Żn├Żn estetik bilmesinin l├╝zumu anla├ż├Żlamad├Ż.

Sanat├Żn ve estetik d├╝├ż├╝ncenin d├╝nyada g├Âsterdi├░i geli├żmelere benzer geli├żmeler bizde g├Âr├╝lememi├żtir. Sanat├Żn de├░erleri, d├╝nyal├Ż bir bilin├žle, her seferinde bu alandaki yeni geli├żmeler de g├Âz ├Ân├╝nde bulundurularak, ├╝lkemizde tart├Ż├żma ortam├Ż, ilgi oda├░├Ż, bir bilgilenme cazibesi haline getirilememi├żtir.

Sanat kendi k├╝lt├╝r├╝n├╝ yaratamadan ticarile├żtirilmi├żtir.

B├Âylece sanat├Żn varolu├żuna neden olan d├╝├ż├╝ncelerin tart├Ż├ż├Żlmas├Ż, kendili├░inden sanki g├╝ndem d├Ż├ż├Ż b├Żrak├Żlm├Ż├żt├Żr. ├Ł├żin ├Âz├╝ anla├ż├Żlmadan, g├Âr├╝nt├╝s├╝nden para kazanma tercih edilmi├ż, do├░al olarak ├Âz├╝ bo├żalt├Żlm├Ż├żt├Żr. Tabii, ├Âz├╝ne yabanc├Żla├żmaktan ├Ât├╝r├╝ c├Żl├Żzla├żm├Ż├ż gibi g├Âr├╝nen de├░erler, onlar├Ż yerle bir etmek i├žin f├Żrsat kollayan ki├żileri umutland├Żrmaktad├Żr. Bu ki├żiler, s├Âz konusu bo├żluklarda, ger├žek tutumlar├Żn├Ż y├╝r├╝rl├╝├░e sokma olana├░├Ż bulmaktad├Żrlar.

Tiyatrolar├Ż kapatmak, sanata hakaret etmek, sanata verilen paradan tasarruf etmek bu tutumun somut uygulamalar├Żd├Żr. Burada s├Żnamas├Ż yap├Żlmak istenen kesim laik kesimdir. Kendi de├░erlerini ve k├╝lt├╝r├╝n├╝ savunup savunamayaca├░├Żn├Żn bir s├Żnav├Żd├Żr bu.

Bu tutum, g├╝n├╝m├╝zdeki t├╝m geli├żmeleri kar├ż├Żs├Żna alarak iktidar olmay├Ż, olabildi├░i takdirde, ├╝lkedeki ya├żant├Ży├Ż y├╝zy├Żl├Żm├Żz├Żn gerilerine g├Ât├╝rmeyi vaadetmektedir.

S├Âz konusu, k├╝lt├╝rel bo├żlukta, vaadini benimseyen insanlardan yanda├ż bulmak, d├╝├ż├╝nmek yerine y├Ânetilmeyi tercih eden bir kitle yarat├Żp, sonra da onun deste├░i ile iktidar olmay├Ż d├╝├żlemektedirler.

Bu d├╝├ż├╝nce do├░al olarak ayd├Żnlanmaya kar├ż├Ż olacakt├Żr.

Tamer Levent
A├░ustos 1994, Ankara

Tamer Levent


Takip edilmekten korkmuyoruz!.. Takip išin třklayřn: twitter.com/klasiknotlari



Ţlgili Yazřlar


Referans bilgisi: "Ni├žin Sanata Evet", 2012 , Klasik Notlarř sitesi, http://www.klasiknotlari.com/tr/328/Ni├žin_Sanata_Evet.html


 Bu sayfayř Facebook'ta payla■řn.

 Bu sayfayř Twitter'da payla■řn.


Klasik Notlarř Sitesi klasik mŘzikte kim kimdir, hangi d÷nem bestecilerinin eserleri nelerdir, hangi solistler ne virtŘ÷zŘdŘr, kaliteli mŘzik nedir ne de­ildir... Konserlerde hangi abiye giysiler giyilir, altřn elmas nasřl mŘcevherli takřlar takřlřr!... Bestecilerin hayatlarř nasřldřr, besteleri ne zaman yazřlmř■, nasřl ve neler ifade etmektedir, neden, niye, nišin gibi sorular išin bir kaynak olma amacřndadřr.


ăYDD


Klasik MŘzik Notlarř
Mobil Kullanřm Ţpušlarř

  ę 2009-2019 Klasik Notlarř | Klasik MŘzik Sitesi | www.klasiknotlari.com